Bukti
keilmuan bidang perpustakaan
Ilmu
Perpustakaan dan Ilmu Informasi
Perpustakaan
ilmu (studi perpustakaan atau sering
disebut perpustakaan dan ilmu informasi)
adalah interdisipliner atau multidisiplin lapangan yang menerapkan praktek,
perspektif, dan alat-alat manajemen , teknologi informasi , pendidikan , dan daerah lainnya untuk perpustakaan , koleksi, organisasi, pelestarian , dan
penyebaran sumber daya informasi, dan ekonomi politik informasi. Sekolah Amerika pertama
untuk perpustakaan ilmu didirikan oleh Melvil Dewey di Columbia University pada tahun
1887. Buku teks pertama pada subyek tersebut adalah Jerman ( Schrettinger , 1.808-1.829). Secara historis,
ilmu perpustakaan juga termasuk ilmu arsip . Ini termasuk bagaimana sumber
daya informasi diselenggarakan untuk melayani kebutuhan kelompok pengguna
pilih, bagaimana orang berinteraksi dengan sistem klasifikasi dan teknologi,
bagaimana informasi diperoleh, dievaluasi dan diterapkan oleh masyarakat di
dalam dan di luar perpustakaan serta lintas-budaya, bagaimana orang dilatih dan
dididik untuk karir di perpustakaan, etika yang memandu layanan perpustakaan
dan organisasi, status hukum perpustakaan dan sumber informasi, dan ilmu terapan
dari teknologi komputer yang digunakan dalam dokumentasi dan catatan manajemen .
Tidak ada umumnya disepakati perbedaan antara ilmu
perpustakaan istilah, kepustakawanan, dan perpustakaan dan ilmu
informasi, dan sampai batas tertentu mereka saling dipertukarkan, mungkin
berbeda paling signifikan dalam konotasi. Istilah perpustakaan dan ilmu informasi (LIS) yang paling sering digunakan, pustakawan
kebanyakan menganggapnya hanya sebagai variasi terminologis, dimaksudkan untuk
menekankan dasar ilmiah dan teknis dari subyek dan hubungannya dengan ilmu
informasi. LIS tidak harus bingung dengan teori informasi , studi matematika dari konsep
informasi. LIS juga dapat dilihat sebagai suatu integrasi ilmu perpustakaan dan
dua bidang ilmu informasi , yang terpisah pada satu titik. filosofi
Perpustakaan telah kontras dengan ilmu perpustakaan sebagai studi
tentang tujuan dan pembenaran dari kepustakawanan yang bertentangan dengan
pembangunan dan perbaikan teknik.
Perpustakaan
dan ilmu informasi (LIS)
(kadang-kadang dalam bentuk jamak: perpustakaan
dan ilmu informasi) adalah penggabungan dari dua bidang ilmu perpustakaan dan ilmu informasi . "ilmu perpustakaan dan
informasi" frase dikaitkan dengan sekolah ilmu perpustakaan dan informasi
(disingkat "SLIS"), yang umumnya dikembangkan dari program pelatihan
profesional (tidak disiplin akademis) ke lembaga perguruan tinggi pada paruh
kedua abad kedua puluh. Pada bagian terakhir dari tahun 1960-an sekolah dari kepustakawanan mulai menambahkan "ilmu
informasi" istilah untuk nama mereka. Sekolah pertama yang melakukan ini
adalah di University of Pittsburgh pada tahun 1964. Lebih sekolah diikuti selama tahun 1970-an dan
1980-an dan selama tahun 1990-an hampir semua sekolah perpustakaan di Amerika
Serikat telah menambahkan ilmu informasi untuk nama mereka. Kecenderungan ini
lebih untuk adopsi teknologi informasi daripada konsep ilmu. Dengan kata lain,
sekolah yang menggunakan Teknologi Informasi sebagai praktek yang diberikan, daripada
menggunakan konsep ilmu.
Pembangunan serupa telah terjadi di
sebagian besar dunia. Di Denmark, misalnya, 'Royal School of Perpustakaan' pada
tahun 1997 berubah nama bahasa Inggris untuk The Royal School of Ilmu Perpustakaan dan Informasi . Indikasi lain dari perubahan nama
adalah bahwa Abstrak Ilmu Perpustakaan pada tahun 1969 berubah nama
menjadi Abstracts Ilmu Perpustakaan dan Informasi.
Meskipun ini adalah menggabungkan
dua disiplin asli ( ilmu perpustakaan dan ilmu informasi ) masih dianggap oleh beberapa
sebagai bidang yang terpisah sementara
kecenderungan utama saat ini adalah dengan menggunakan istilah sebagai sinonim , tetapi dengan berbagai konotasi .
Di beberapa bagian dunia pembangunan
telah agak berbeda. Di Prancis, misalnya, informasi ilmu pengetahuan dan studi
komunikasi membentuk satu interdisiplin . Dalam Tromsö, Norwegia dokumentasi ilmu lebih disukai sebagai nama
lapangan.
Pada awal abad ke-21 satu
kecenderungan adalah untuk menjatuhkan "perpustakaan" panjang dan
berbicara tentang departemen informasi atau I-sekolah . Ada juga telah upaya untuk
menghidupkan kembali konsep dokumentasi dan berbicara tentang Perpustakaan, informasi dan dokumentasi studi (atau ilmu pengetahuan). kecenderungan lain,
misalnya di Swedia, adalah untuk menggabungkan bidang ilmu Arsip , Perpustakaan ilmu dan Museologi untuk mengembangkan bidang terpadu:
studi Arsip, Perpustakaan dan Museum.
Dari Wikipedia, ensiklopedia bebas
